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APLICACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN.
La presencia de las nuevas tecnologías en todos los ámbitos de nuestra sociedad hace inevitable su uso en entornos educativos y, por tanto, exige una profunda reflexión en busca de sus mejores potencialidades educativas y su adaptación a la actividad educativa cotidiana.
Las Nuevas Tecnologías aplicadas a la educación, son medios didácticos y objeto de estudio, y por ello, para Escudero son cualquier recurso tecnológico que se organiza en un determinado sistema de símbolos con un propósito instructivo.
Para Rodríguez Diéguez las Nuevas Tecnologías aplicadas a la educación pretenden capacitar al futuro profesor como un usuario de recursos multimedia, entendida como la utilización de recursos multicódigos, verbales e icónicos y la integración de varios medios como, ordenador y video.
Las nuevas tecnologías ponen en juego unas estrategias comunicativas variación cualitativa respecto a otros medios, permiten codificar otro lenguaje distinto del verbal y analizar el mundo exterior y al tiempo reconstruirlo de manera particular.
Las características de las Nuevas Tecnologías aplicadas a la educación son:
· Equilibran los procesos de pensamiento (visual-racional).
· Propician el manejo de la información y el desarrollo de la creatividad
· Favorecen la innovación.
· Tienen un propósito instructivo.
· Articulan lenguajes propios con códigos específicos.
· Permite una formación individualizada. Cada alumno puede trabajar a su ritmo.
· Creación de entornos más flexibles para el aprendizaje.
· Eliminación de las barreras espacio-temporales entre profesor-estudiante.
· Incremento de las modalidades comunicativas..
· Favorecer el aprendizaje independiente y el auto aprendizaje como el colaborativo y en el grupo.
· Romper con los clásicos escenarios formativos limitados a las instituciones escolares.
· Ofrecer nuevas posibilidades para la orientación y autorización de los estudiantes.
La incorporación de las tecnologías en las aulas permite nuevas formas de acceder, generar y transmitir información y conocimientos, a la vez que permite flexibilizar el tiempo y el espacio en el que se desarrolla la acción educativa.
Las nuevas tecnologías pueden ofrecer al estudiante una elección real en cuándo, cómo y dónde estudiar, ya que se encuentran fuera del espacio formal de formación. También implican el uso de estrategias y metodologías docentes nuevas para lograr una enseñanza activa, participativa y constructiva. La aplicación de las tecnologías en la educación modifica el rol de profesor docente, siendo ahora el tutor virtual, y siendo considerado por algunos autores como: programador, director y coordinador de procesos de aprendizaje con medios interactivos; transmisor de información e impulsor de la ejercitación de conocimientos, procedimientos y actitudes; motivador y como lazo de conexión entre los objetivos a alcanzar y el participante.
Ventajas de la aplicación de las TIC en el aula:
· Despierta el interés y motivación en los alumnos.
· Se logra un aprendizaje cooperativo.
· Permite flexibilidad en los estudios.
· Logra una mayor comunicación entre profesores y alumnos.
· Permite la alfabetización digital y audiovisual.
· Permite el desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de la información.
· Mejora las competencias de expresión y creatividad.
· Permite un fácil acceso a mucha información y de todo tipo
· Permite la visualización de simulaciones.
· Suelen aprender con menos tiempo.
· Logra una mayor proximidad del profesor.
· Permite una ampliación del entorno vital con más contactos.
· Acceso a múltiples entornos educativos y entornos de aprendizaje.
· Permite una personalización de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
· Logra un mayor compañerismo y colaboración entre los alumnos.
· Incremento considerable de la información de la que dispondrán los profesores y alumnos, que puede ser recibida en distintos códigos.
Ruptura de las barreras espacio-temporales y una nueva forma de construir el conocimiento, favoreciendo el trabajo colaborativo y el autoaprendizaje debido a que la información ya no se localiza en un lugar determinado.
La presencia de las nuevas tecnologías en todos los ámbitos de nuestra sociedad hace inevitable su uso en entornos educativos y, por tanto, exige una profunda reflexión en busca de sus mejores potencialidades educativas y su adaptación a la actividad educativa cotidiana.
Las Nuevas Tecnologías aplicadas a la educación, son medios didácticos y objeto de estudio, y por ello, para Escudero son cualquier recurso tecnológico que se organiza en un determinado sistema de símbolos con un propósito instructivo.
Para Rodríguez Diéguez las Nuevas Tecnologías aplicadas a la educación pretenden capacitar al futuro profesor como un usuario de recursos multimedia, entendida como la utilización de recursos multicódigos, verbales e icónicos y la integración de varios medios como, ordenador y video.
Las nuevas tecnologías ponen en juego unas estrategias comunicativas variación cualitativa respecto a otros medios, permiten codificar otro lenguaje distinto del verbal y analizar el mundo exterior y al tiempo reconstruirlo de manera particular.
Las características de las Nuevas Tecnologías aplicadas a la educación son:
· Equilibran los procesos de pensamiento (visual-racional).
· Propician el manejo de la información y el desarrollo de la creatividad
· Favorecen la innovación.
· Tienen un propósito instructivo.
· Articulan lenguajes propios con códigos específicos.
· Permite una formación individualizada. Cada alumno puede trabajar a su ritmo.
· Creación de entornos más flexibles para el aprendizaje.
· Eliminación de las barreras espacio-temporales entre profesor-estudiante.
· Incremento de las modalidades comunicativas..
· Favorecer el aprendizaje independiente y el auto aprendizaje como el colaborativo y en el grupo.
· Romper con los clásicos escenarios formativos limitados a las instituciones escolares.
· Ofrecer nuevas posibilidades para la orientación y autorización de los estudiantes.
La incorporación de las tecnologías en las aulas permite nuevas formas de acceder, generar y transmitir información y conocimientos, a la vez que permite flexibilizar el tiempo y el espacio en el que se desarrolla la acción educativa.
Las nuevas tecnologías pueden ofrecer al estudiante una elección real en cuándo, cómo y dónde estudiar, ya que se encuentran fuera del espacio formal de formación. También implican el uso de estrategias y metodologías docentes nuevas para lograr una enseñanza activa, participativa y constructiva. La aplicación de las tecnologías en la educación modifica el rol de profesor docente, siendo ahora el tutor virtual, y siendo considerado por algunos autores como: programador, director y coordinador de procesos de aprendizaje con medios interactivos; transmisor de información e impulsor de la ejercitación de conocimientos, procedimientos y actitudes; motivador y como lazo de conexión entre los objetivos a alcanzar y el participante.
Ventajas de la aplicación de las TIC en el aula:
· Despierta el interés y motivación en los alumnos.
· Se logra un aprendizaje cooperativo.
· Permite flexibilidad en los estudios.
· Logra una mayor comunicación entre profesores y alumnos.
· Permite la alfabetización digital y audiovisual.
· Permite el desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de la información.
· Mejora las competencias de expresión y creatividad.
· Permite un fácil acceso a mucha información y de todo tipo
· Permite la visualización de simulaciones.
· Suelen aprender con menos tiempo.
· Logra una mayor proximidad del profesor.
· Permite una ampliación del entorno vital con más contactos.
· Acceso a múltiples entornos educativos y entornos de aprendizaje.
· Permite una personalización de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
· Logra un mayor compañerismo y colaboración entre los alumnos.
· Incremento considerable de la información de la que dispondrán los profesores y alumnos, que puede ser recibida en distintos códigos.
Ruptura de las barreras espacio-temporales y una nueva forma de construir el conocimiento, favoreciendo el trabajo colaborativo y el autoaprendizaje debido a que la información ya no se localiza en un lugar determinado.